为贯彻落实立德树人根本任务，结合学校“三全育人”要求，进一步提高大学生生涯规划意识，树立正确的人生观和价值观，光电信息科学技术学院设计面向各年级学生的生涯教育方案，初见成效。

建体系。搭建“班级导师-辅导员-导助”三位一体服务体系，立足班级实际情况，通过线上线下交流沟通，从学生工作视角全面锻造团队素质，充分发挥导师专业引领作用、辅导员日常教辅作用和导助学长的传帮带作用。

强引领。学院辅导员分年级每月召开一次年级大会，从不同角度强化学生日常引领。入课堂入宿舍入活动调研学生学习进度及思想状况，及时发现问题、凝练问题、解决问题，规范学生日常行为，树立良好道德纪律观念，增强学生大学期间学业规划意识。

促认知。完善认知教育，促进专业引领。学院抓住新生入学第一学期关键节点，分专业召开新生认知教育大会和多场企业进校园行业认知宣讲，从专业历史发展、师资力量、课程设置、行业现状、职业需求、未来发展等方面做详细介绍，引导新生尽快确立学习目标，快速融入大学生活。

重交流。开设“‘博’彩众议”品牌活动。动员学院青年博士教师向本科生讲述自己的求学经历和科研感悟，分享行业认知与职业规划，以“面对面”的交流的方式解决学生学业的懵懂，明晰学生生涯规划，帮助学生确立更高的目标追求，激发学生学习动力和潜力，最终实现高素质专业学习的培养目标。

大学生生涯规划教育是一个持续不断的过程，在今后的工作中，我院将继续加上职业指导力度，完善职业规划服务体系，帮助大学生科学合理做好人生规划，促进大学生全面发展。

审核：郭金玲